Propuesta de película: Blade Runner

BLADE RUNNER

Título original: "Blade Runner" (Posible traducción literal al español: "Perseguidor de la hoja cortante").

Dirección: Ridley Scott.

Guión: Hampton Fancher y David Peoples. (basado en la novela original "¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas?" de Philip K. Dick).

Banda sonora: Vangelis.

Países: EE UU, Singapur.

Año: 1982.

Duración: 117 minutos.

Género: Ciencia ficción.

Reparto: Harrison Ford (Rick Deckard), Rutger Hauer (Roy Batti), Sean Young (Rachel), Edward James Olmos (Gaff), Daryl Hannah (Pris).

Sinopsis: A principios del siglo XXI, la poderosa Tyrell Corporation desarrolló un nuevo tipo de robot llamado Nexus, un ser virtualmente idéntico al hombre y conocido como Replicante. Los Replicantes Nexus-6 eran superiores en fuerza y agilidad, y al menos iguales en inteligencia, a los ingenieros de genética que los crearon. En el espacio exterior, los Replicantes fueron usados como trabajadores esclavos en la arriesgada exploración y colonización de otros planetas. Después de la sangrienta rebelión de un equipo de combate de Nexus-6 en una colonia sideral, los Replicantes fueron declarados proscritos en la Tierra bajo pena de muerte. Brigadas de policías especiales, con el nombre de Unidades de Blade Runners, tenían órdenes de tirar a matar al ver a cualquier Replicante invasor. A esto no se le llamaba ejecución, se le llamaba retiro

Citas interesantes:

"No sé por qué me salvó la vida. Quizá en esos últimos momentos amaba la vida más de lo que la había amado nunca, no sólo su vida, la vida de todos, mi vida. Todo lo que él quería eran las mismas respuestas que todos buscamos: ¿de dónde vengo?, ¿a dónde voy?, ¿cuánto tiempo me queda? Todo lo que yo podía hacer era sentarme allí y verle morir" - Deckard

"¿Le gusta nuestro búho?" - Rachael
"¿Es artificial?" - Rick Deckard
"Naturalmente." - Rachael

"He visto cosas que vosotros no creeríais: atacar naves en llamas más allá de Orión...He visto rayos C brillar en la oscuridad cerca de la Puerta de Tannhäuser...Todos esos momentos se perderán... en el tiempo, como lágrimas...en la lluvia...Es hora, de morir" - Roy Batty

Opinión personal: Aunque "Blade Runner" sea una película antigua tradicional no lo considero, ni mucho menos, una trama de ciencia ficción tradicional. Podríamos decir que el tema de la película gira en torno a un mundo de ficción humanizada, dando especial atención al tema de los sentimientos y emociones que en la película es el factor clave a la hora de diferenciar robots y humanos (una clave, de hecho, para darle sentido a la vida como podremos comprobar). En la película se puede comprobar como un simple robot, gracias a los grandes avances, puede comportarse de un modo mas "humano" que los nosotros y como nosotros, quizás también gracias a los grandes avances, podemos comportarnos de un modo totalmente mecánico e inhumano como un verdadero robot. Quizás una de las nuevas preguntas que nos podemos hacer dentro de un marco filosófico, parafraseando a la de "¿Qué nos separa de los animales?" puede ser "¿Qué nos separa de los robots?" o mejor dicho, separará porque actualmente están bastante claras las diferencias entre unos y otros. Sin embargo, no debemos olvidar que las grandes historias de ciencia ficción han predicho, gracias a la sensacional imaginación de sus autores, futuristas inventos y descubrimientos que, posteriormente, se han hecho realidad y se han adaptado a la sociedad como algo común (como por ejemplo, la energía atómica por H.W. Wells, el viaje a la Luna o el submarino por Julio Verne o los niños probeta por Aldous Huxley).

Semana del 18 al 22 de mayo (Lógica y Antropología)

El martes lo dedicamos por entero al tema de las falacias. Ese día vimos las siguientes: "Causa falsa","División", "Composición", "Hombre de paja", "Falso dilema", "Post hoc, ergo propter hoc", "Petición de principio", "Provincianismo" y "Suprimir pruebas". También unimos las falacias "Palabras equívocas" y "Ambigüedad" por su gran parecido.
El miércoles fue el último día de disertaciones del curso. Disertaron Antonio y Migue. La disertación de Antonio fue una reflexión sobre la muerte y sobre la visión de "la vida como un camino". La disertación de Migue, muy esperada por todos, siguió su original argumento "La filosofía ¿Sirve o no sirve?". En la disertación hizo una crítica hacia la filosofía argumentando que muchas veces se hace preguntas que no tienen mucho sentido (ej: ¿Para qué sirve preguntarte por qué has nacido en un sitio y no en otro?). Tras esto completó el tema preguntándole al profesor sus razones para estudiar filosofía y por último hizo algunos comentarios sobre la vida de Sócrates, criticando su forma de vivir y exponiendo que, aunque tuvo una vida no muy ejemplar, es escogido hoy día como un referente en el mundo de la filosofía.
El viernes dimos por terminado el tema de "Lógica" (el examen está programado para el miércoles 27 de mayo) y empezamos el de "Antropología" (que ya estuvimos viendo un poco el primer trimestre). Nos dio una introducción al tema y para terminar nos mandó las primeras 5 actividades del tema para el próximo día.

Semana del 11 al 15 de mayo (Lógica)

El martes se explicó la "reducción al absurdo" del tema y volvimos a centrarnos un poco más en el tema de las falacias (especialmente la negación del antecedente). Como nos sobró tiempo encendimos los ordenadores y pasamos a ver algunas de las redacciones de "El elogio de lo inútil" de los blogs (se leyeron las de Lucía, Patricia, Blanca y Marina).
El miércoles, día de disertaciones. Les tocó disertar a Jorge, Matías y Blanca. La disertación de Jorge fue una exposición sobre el tiempo desde un punto de vista científico (aunque, dentro de la ciencia, desde un punto de vista newtoniano, es decir, considerando el tiempo como una magnitud absoluta). La disertación de Matías fue sobre la muerte y de la forma en la que los humanos asumimos la muerte. La disertación de Blanca fue sobre la verdad y los distintos tipos de verdad que podemos distinguir.
El viernes tuvimos una excepción y Paula hizo su disertación sobre la realidad. Planteó la realidad como un producto de nuestra mente quedando patente el subjetivismo de la misma. Después, como sobró tiempo, encendimos los ordenadores y entramos en filoal2 para leer algunos textos filosóficos (v. Hume). Por último nos dedicamos al tema de las falacias.

Semana del 4 al 8 de mayo (Lógica)

El martes de esta semana, como solo dimos la mitad de la clase por la conferencia que tuvimos sobre libertad de expresión, el profesor prefirió hacer algo más especial y nos comentó algunos aspectos de un libro que se estaba leyendo "La memoria, la historia y el olvido" de Paul Ricoeur, especialmente del tema del tiempo y nuestra característica de tener siempre un heredero al que dejar las consecuencias de nuestros actos en un futuro: nosotros mismos (ver filoal).
El miércoles, me tocó a mí hacer la disertación que titulé "Un mundo feliz" parafraseando al título del famoso libro de Aldous Huxley. Básicamente la disertación giraba en torno a las características que tiene una distopía y por qué esas características la hacen ser una distopía propiamente dicha en vez de una utopía. Esta información viene completada con la entrada del libro que hice aquí.
Ese día solo diserté yo por lo que sobró tiempo para empezar la parte de lógica informal con la lectura del libro "Las claves de la argumentación".
El viernes continuamos leyendo la introducción del libro y finalizamos la clase con la siguiente idea que había surgido: "¿Criticar una opinión es argumentar u opinar, realmente?

Semana del 27 de abril al 1 de mayo (Lógica)

Esta semana hemos terminado ya completamente el tema de lógica formal dando los ejercicios por acabados y corregidos. A partir de ahora vamos a dar el tema de lógica informal (que se introdujo con un pequeño ejercicio de la definición de opinión y argumento y las funciones que pueden cumplir estos últimos). El próximo examen de filosofía será sólo de lógica y constará de una parte de lógica formal (en la que, con ayuda de una chuleta -con nombre, en la que podremos apuntar los esquemas de las reglas de inferencia más complejas- tendremos que formalizar y deducir enunciados como en los ejercicios que hemos estado haciendo) y otra parte de lógica informal que iremos viendo hasta el día del examen.
El miércoles tuvimos tres disertaciones. La primera fue la de Mar, que trató la diferencia entre algo "racional" y algo "razonable", términos que se suelen confundir en el lenguaje informal. La segunda fue la de Juan Carlos que hizo un estudio sobre las utopías, describiendo sus características, sus orígenes y dando ejemplos sobre ellas. La tercera y última fue la de David Real, que dio una vision personal sobre lo que para él es la filosofía y su objetivo.

Semana del 20 al 24 de abril (Lógica)

Durante esta semana nos hemos dedicado a terminar el tema de lógica formal con los últimos ejercicios del tema en los que se practica la deducción de enunciados mediante las reglas de inferencia. Los desarrollamos en clase y luego los corregimos en la pizarra, resolviendo las dudas que hubiera.
Patricia expuso su disertación sobre la voluntad. Explicó la diferencia entre movimientos voluntarios e involuntarios dando ejemplos para ello.